編者按：
自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，全校廣大師生堅守初心使命、敢于擔(dān)當(dāng)作為，立足崗位，扎實工作，勤奮學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)做出了積極貢獻，張愛玲、張智昊等就是其中優(yōu)秀代表，為傳播弘揚正能量，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，特將他們的事跡展示給廣大師生。
我是綏化學(xué)院張愛玲
“我是綏化學(xué)院寫作教師，我叫張愛玲”。這樣簡簡單單的一句話，體現(xiàn)的確實一種責(zé)任、一種情懷，正是為了這份責(zé)任和情懷，她在三尺講臺上默默堅守著。她就是張愛玲，文學(xué)與傳媒學(xué)院教授。無論是在中央電視臺的演播室，還是面對新華社的記者，張愛玲老師總是這樣介紹自己。在她心中，無論是綏化市作協(xié)副主席的頭銜還是知名作家的稱謂，都不如“綏化學(xué)院教師”有分量，因為在綏化學(xué)院，寫滿了愛玲老師的故事，也有珍藏了三十多年的情感。
學(xué)生好是自己的初心
張愛玲在她的作品集《咱們學(xué)生》的后記中這樣寫道：“我供職的綏化學(xué)院名不見經(jīng)傳，幾乎處于中國高等教育的神經(jīng)末梢，學(xué)生多是貧寒子弟，他們的故事必然伸向社會底層各個角落”。
作為老師，張愛玲更清楚這些學(xué)生的夢想，不想讓學(xué)生的夢，半路擱淺，張愛玲用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮學(xué)生心中的燈火。
習(xí)近平總書記說，教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。張愛玲因為閱歷豐富，態(tài)度友善，學(xué)生都喜歡她。學(xué)生經(jīng)常把學(xué)業(yè)、擇業(yè)、情感等方面的困惑告訴老師，張愛玲總是及時耐心解答，微信、短信、微博、QQ都是她和學(xué)生溝通的平臺，家、教室、辦公室、運動場都是她和學(xué)生交心的地方。曾經(jīng)有一位大二的學(xué)生跟張愛玲抱怨：她明明是六百分的成績，高考才打了四百多分。張愛玲這樣對學(xué)生說：“如果換了我，要么去改變，要么去改善。不服氣可以再考一次，看看自己到底什么水平，這是改變；多讀書，多實踐，讓自己在綏化學(xué)院的大學(xué)生活出彩、精彩，這是改善”。這位同學(xué)聽了張愛玲老師的話，用優(yōu)異的成績讓自己的大學(xué)生活精彩落幕。
2009年1月末，張愛玲患上面部神經(jīng)炎，口眼歪斜很嚴(yán)重。開學(xué)了，嘴還歪著，說話經(jīng)常漏風(fēng)，但她并沒有放下學(xué)生，而是一邊針灸治療一邊工作。作為愛美女性，她不想露面，想好好休息。但作為一個老師，她不想耽誤學(xué)生，她更想用行動告訴學(xué)生，應(yīng)該怎樣面對困難正視問題。課堂上她依舊談笑風(fēng)生。她先后針灸120次，每次去上課，學(xué)生都鼓勵她：“老師，您又進步了。”“老師，加油！”
在張愛玲的家里擺著一張?zhí)厥獾莫劆睿鞘?007年夏天，2006級文秘班寫作課即將結(jié)束，班長代表全班同學(xué)向她頒發(fā)的“寫作指導(dǎo)特別貢獻獎”，說它特殊，是因為這個獎狀上沒有公章，文字也是手寫的，但是獎狀的背面卻寫滿全班44個學(xué)生的名字。這張獎狀張愛玲視作珍寶，擺在最顯眼的位置，也把這份特殊的榮譽放在心里。
新聞寫作課是學(xué)生進行新聞實戰(zhàn)的演練場。她經(jīng)常安排采訪實踐環(huán)節(jié)，并推出新聞案例分析、課堂討論、模擬訓(xùn)練、模擬新聞發(fā)布會等多種教學(xué)形式。有時她把新聞當(dāng)事人請進課堂接受采訪，有時把學(xué)生帶出去，讓他們在實踐中提升采訪和寫作能力，提交自己的新聞作品。這樣的課堂受到學(xué)生歡迎，也激發(fā)了同學(xué)們的興趣，很多同學(xué)主動尋找新聞線索，捕捉校內(nèi)外的新聞熱點，并直接赴現(xiàn)場采訪趕稿，部分學(xué)生的新聞作品在校園媒體和地方媒體刊發(fā)。福建省廣電的主播李鑫就是張愛玲的學(xué)生，她說：“在校期間，愛玲老師的實踐鍛煉真的讓我們學(xué)會了很多，也收獲了很多，讓初入職場的我受益匪淺，非常感謝愛玲老師，感謝母?！?。像李鑫這樣畢業(yè)后直接被媒體聘用從事媒體工作得同學(xué)還有很多。2011年，張愛玲主持的省級教改課題《提升學(xué)生實戰(zhàn)能力 培養(yǎng)落地新聞人才》獲得省級教學(xué)成果二等獎。
母校好是自己的使命
2016年張愛玲出版了非虛構(gòu)作品《咱們學(xué)生》，記錄了五十九個學(xué)生的故事，這些學(xué)生是張愛玲自2010年開始，利用假期逐一探訪的畢業(yè)生，作品先后三次在《讀庫》刊發(fā)，獲各方點贊，《解放日報》《黑龍江日報》等專門刊發(fā)了書評。張愛玲還受邀在國內(nèi)有較高影響的演講平臺“一席”專門講述她和學(xué)生的故事。
“我是綏化學(xué)院寫作教師，我叫張愛玲。”每一次演講的開頭張愛玲都會這樣介紹自己，永遠把綏化學(xué)院放在自己的名字前面。張愛玲在作品中曾這樣寫母校：因為在本科院校中資歷太淺，她常被外人誤讀為“緩化學(xué)院”或“妥化學(xué)院”。張愛玲覺得不甘，自己的“母校藏書不多，足夠我借閱；名師不多，足夠指點迷津?！睆垚哿嵩f，綏化學(xué)院沒有動輒為母校捐款幾千萬的杰出校友，既鮮有高官，也少有富豪，他們絕大多數(shù)默默無聞地工作在基層，做普通人的工作，過普通人的日子，這和我們“為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)人才”的目標(biāo)正相吻合。
也正是出于這份赤子情懷，張愛玲老師始終不遺余力地推介自己的母校綏化學(xué)院。
“我是綏化學(xué)院寫作教師，我叫張愛玲。”在參加央視一套《歡樂中國人》、央視三套《歌聲嘹亮》、央視十套《讀書》等欄目的活動時，張愛玲都是這樣介紹自己，正是因為有了張愛玲這位平凡的教師，越來越多的人知道了在黑龍江有一所高校叫綏化學(xué)院。
如果愛是一種財富，張愛玲是一個富有的人，在過去的三十余年里，她從綏化學(xué)院的學(xué)生，變成了綏化學(xué)院的老師，用溫暖的情感書寫著綏化學(xué)院的故事，也描繪著綏化學(xué)院的未來，也許她一個人的力量還不能讓綏化學(xué)院大放異彩，但是，這種對母校的愛，一直被期待著，張愛玲點亮了火把，這份愛，必將薪火相傳。（文學(xué)與傳媒學(xué)院供稿）
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