編者按：在綏化學(xué)院這片孕育夢想與希望的土地上，有一群優(yōu)秀教師，他們以卓越的教學(xué)能力和高尚的師德風(fēng)范，成為學(xué)校最寶貴的財(cái)富。他們不僅傳授知識，更以自身的言行影響著一代又一代的學(xué)生，激發(fā)著他們對知識的渴望與追求；這些優(yōu)秀教師，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)特的教學(xué)魅力，讓課堂成為學(xué)生探索真理、啟迪智慧的殿堂。在第40個教師節(jié)到來之際，學(xué)校開設(shè)專欄推出“師德先進(jìn)個人”系列報道。今天讓我們走進(jìn)教育學(xué)院劉妍老師的故事……
劉妍，女，漢族，1984年4月生，中共黨員，2008年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，2008年7月任綏化學(xué)院教育系教師，2011年考取沈陽師范大學(xué)碩士研究生；現(xiàn)任綏化學(xué)院教育學(xué)院教師，副教授，擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人，教師黨支部書記，“雙師型”教師，院系二級督導(dǎo)，首批綏化市拔尖人才，黑龍江省學(xué)前教育研究會聘任專家，黑龍江省職業(yè)院校技能大賽裁判。從教16年，始終以“立德樹人”為己任，有深厚的職業(yè)情懷，潛心從教、努力鉆研，堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命。
愛黨敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
她是支部建設(shè)的“領(lǐng)頭羊”，帶領(lǐng)支部黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用。她始終身體力行地貫徹落實(shí)“為黨育人、為國育才”的使命，始終以黨的“二十大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時代中國特色社會主義的理論，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，推動各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。2023年4月參加綏化學(xué)院黨支部書記大賽中獲得第二名的好成績。她時刻注意作風(fēng)建設(shè)，密切聯(lián)系黨員教師和學(xué)生團(tuán)體，經(jīng)常聽取黨員和群眾的意見和建議，了解、分析并反映師生員工的思想狀況，結(jié)合工作特點(diǎn)，有針對性、經(jīng)常性地做好師生的思想政治工作情況。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，先后被評為優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任、巾幗先進(jìn)個人等稱號。
她是同事眼中的“優(yōu)秀教師”，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，工作中本著“立德樹人”的根本原則，踐行對教師職業(yè)的忠誠，每學(xué)期都超額完成教學(xué)任務(wù)。帶隊(duì)實(shí)習(xí)、見習(xí)，與幼兒園建立了良好的合作關(guān)系，多次受邀為幼兒園舉辦講座，受到園所領(lǐng)導(dǎo)及幼兒教師的一致好評。她帶領(lǐng)教研室教師認(rèn)真討論修訂每屆培養(yǎng)方案，從培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的目標(biāo)出發(fā)，修改教學(xué)大綱，注重學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練。2020年，她帶領(lǐng)教師積極探索“卓越幼兒教師”培養(yǎng)工作，組建校內(nèi)外卓越教師隊(duì)伍，打造了一支卓越教師隊(duì)伍。
良師益友，啟迪人生
她是學(xué)生眼中的“四有好老師”。全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況；分析學(xué)生們的性格，無論遇到什么困難，都熱情相助。她經(jīng)常在微信朋友圈關(guān)注并分享學(xué)生的快樂，在生活中分擔(dān)著學(xué)生的憂愁，以人格的力量塑造著人格，以無私的愛贏得了學(xué)生的愛。她注意營造良好的育人環(huán)境，圍繞教育學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人”這一目標(biāo)開展班級工作。她關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，更在專業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)作用。犧牲個人休息時間親自帶隊(duì)，深入實(shí)踐基地鍛煉學(xué)生的崗位勝任力，積極為學(xué)生就業(yè)機(jī)會和就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生考研提供信息幫助、專業(yè)輔導(dǎo)，所帶學(xué)生大部分成為工作崗位的主干力量。
她是幼兒園孩子眼中的“園長媽媽”，是幼兒家長眼中的“好園長”，是幼兒教師眼中的“好領(lǐng)導(dǎo)”。2004年她帶領(lǐng)教研室教師創(chuàng)辦綏化學(xué)院附屬幼兒園并承擔(dān)園長工作三年，解決了教職工子女入托問題，為幼兒創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供了大量實(shí)踐機(jī)會，切實(shí)提高了學(xué)生崗位勝任力。三年幼兒園園長工作，練就了她扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，也練就了高效的工作作風(fēng)，使一個幼兒園“從無到有”“從有到優(yōu)”，受到了校內(nèi)外一致好評，獲得了良好的社會效應(yīng)。她放棄了寒暑假，不斷進(jìn)行幼兒園建設(shè)；她往返于教室和幼兒園間，將幼教理念落實(shí)到實(shí)踐；她“舍小家、顧大家”，為當(dāng)?shù)赜捉淌聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
潛心教學(xué)，不斷反思
她為人師表、潛心教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷更新教學(xué)方法，教學(xué)成果頗豐，曾獲省教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎，校級創(chuàng)新大賽獎、校級教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)，校級教學(xué)能手獎，獲批校級“金課堂”揭榜掛帥項(xiàng)目、思政示范課項(xiàng)目、優(yōu)秀思政示范案例等。她參加工作以來一直將教學(xué)與科研緊密聯(lián)系在一起，積極投入到科研工作中，發(fā)表文章、參編教科書。從教期間發(fā)表論文20余篇，中文核心期刊4篇；獲各級各類科研成果獎9項(xiàng)；主持并完成省部級項(xiàng)目3項(xiàng)，參與省部級科研項(xiàng)目10項(xiàng)；獨(dú)立完成校級科研項(xiàng)目2項(xiàng)，實(shí)用新型專利3項(xiàng)，出版專著1部，主編教材1部，參編教材3部；完成校級教改項(xiàng)目5項(xiàng)；指導(dǎo)省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類職業(yè)競賽獲獎并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號?？蒲姓n題從兩個角度出發(fā)：一是研究綏化市學(xué)前教育的發(fā)展，為幼兒園教育教學(xué)服務(wù)；二是研究應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等。力求立足于實(shí)踐，科研服務(wù)于實(shí)踐。2022年6月統(tǒng)籌完成黑龍江省公辦幼兒園園長培訓(xùn)，參培人員345名，培訓(xùn)工作獲得各地幼兒園園長的一致好評，擴(kuò)大了綏化學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)影響力，切實(shí)為地方幼教事業(yè)服務(wù)。
她深知，這是作為一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，仍將立足實(shí)際，潛心教學(xué)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，為學(xué)校加快建設(shè)區(qū)域高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)奉獻(xiàn)無悔的青春。
來源：教育學(xué)院
一審：韓金鳳
二審：侯夢婧
三審：孫麗穎
排版：大學(xué)生融媒體中心 冷雨洋
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