編者按：為大力弘揚教育家精神，充分發(fā)揮師生先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校在“身邊榜樣”專欄，繼續(xù)推出先進(jìn)典型系列報道，講述我校教職工愛崗敬業(yè)、潛心耕耘的奮進(jìn)故事，生動展示我校青年學(xué)子志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)篤行的成長經(jīng)歷，以此激勵廣大師生學(xué)習(xí)榜樣、見賢思齊，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以踔厲奮發(fā)、勇毅前行的實際行動展現(xiàn)新氣象、實現(xiàn)新作為，為學(xué)校加快建設(shè)區(qū)域高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)貢獻(xiàn)智慧和力量！
周姊毓，女，漢族，出生于1980年3月，無黨派人士，教育學(xué)院教師，教授，現(xiàn)任教育學(xué)院院長。自2004年大學(xué)畢業(yè)以來一直在我校從事一線教學(xué)工作，2009年9月考入遼寧師范大學(xué)攻讀碩士研究生，獲得特殊教育學(xué)碩士學(xué)位，2021年9月考入遼寧師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位。從教20年，從公共課程教學(xué)到專業(yè)課程教學(xué)，從大學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)教育到特殊兒童康復(fù)培訓(xùn)，到處都有她的身影。她用無限的熱情教育每一位渴望知識的青年一代學(xué)生，用辛勤的汗水和默默的耕耘為每一個特殊兒童家庭帶來希望。她潛心教學(xué)，在教育這片熱土上揮灑著激情，切實履行教書育人的職責(zé)，用自己的信念寫下了終身奉獻(xiàn)教育事業(yè)的美麗篇章。
履行職責(zé) 無私奉獻(xiàn)
從教20年，她始終把教育事業(yè)當(dāng)成自己的人生大業(yè)，始終堅持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，勇于探索。堅持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持正確的教學(xué)理念和教育方向，以高度的責(zé)任感對待每一名學(xué)生，把全部熱情投入到教育事業(yè)中。她切實履行教書育人的職責(zé)，以培養(yǎng)有文化、有理想、有道德、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人為重任。在教學(xué)過程中，她好像從不知疲倦，就像一束陽光，照亮每一名學(xué)生的心靈。她嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常主動找學(xué)生談心，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，并用實際行動為學(xué)生提供幫助。她在學(xué)生的心目中，是知識淵博的教師，是情愿付出的教師，是教學(xué)多樣的教師，深受學(xué)生的好評。她在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己，無怨無悔，無私奉獻(xiàn)，先后榮獲“2013年綏化學(xué)院優(yōu)秀班主任”“2013年綏化學(xué)院師德師風(fēng)先進(jìn)個人”“2015-2016年度綏化學(xué)院優(yōu)秀教師”“2018年綏化學(xué)院“三育人”標(biāo)兵”“2018年綏化學(xué)院優(yōu)秀科研工作者”“2020年綏化學(xué)院巾幗建功英雄”“2021年度綏化學(xué)院嘉獎工作人員”“2023年綏化學(xué)院教學(xué)能手”等多個榮譽稱號，是學(xué)生和同事心中的楷模，是教育學(xué)院所有人學(xué)習(xí)的榜樣。
愛崗敬業(yè) 為人師表
她熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，喜歡從事和教育有關(guān)的一切工作，她始終相信付出汗水，必定收獲沉甸甸的果實。著名教育家夸美紐斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，這句話深深地影響著她，她愿意為她所熱愛的事業(yè)奮斗終生，她也愿意看到學(xué)生因為收獲知識而開心的笑臉，這是她不懈奮斗的動力。她用自己的愛心澆灌學(xué)生的心田，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。她說知識學(xué)習(xí)固然重要，但是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格也是當(dāng)今教育不容忽視的問題，因此，她一直教育學(xué)生要全面發(fā)展。她十分關(guān)心學(xué)生，不僅為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，還經(jīng)常隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，個別學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題，非常需要老師的指點，她也意識到了這一點，也尤為關(guān)注這些學(xué)生，定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，做好心理輔導(dǎo)?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”。她深知，作為教師，“身教”的作用往往勝于“言傳”。因此她始終自覺端正師德師風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，用自己的言行為學(xué)生樹立榜樣示范作用。盡管每天都有繁忙的教學(xué)、科研和管理工作，她也從未有過任何疏忽，在工作中始終堅守自己的職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，并上好每一節(jié)課，精益求精，以身作則，用自己的一言一行為學(xué)生樹立“師德”風(fēng)范。
潛心育人 教研成果突出
在高效完成教學(xué)工作的同時，她刻苦鉆研，潛心學(xué)術(shù)研究，注重通過科學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時，還可以將教學(xué)和科研緊密結(jié)合，將理論和實踐合二為一，為教育科研事業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。近年來，完成國家社科基金項目1項，省部級教學(xué)和科研項目6項；以第一完成人身份獲得省高等教育教學(xué)成果二等獎、第二十屆省社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎、省教育科學(xué)研究“十三五”期間優(yōu)秀教育科研成果二等獎、省高校人文社會科學(xué)研究成果一等獎；出版著作4部；在CSSCI期刊上發(fā)表論文2篇，北大中文核心期刊上發(fā)表論文7篇。是國家社科基金項目評審專家，教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家，省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組項目評審專家，省教育評估監(jiān)測入庫專家。
注重實踐 服務(wù)社會
她倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時，要把所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，做到學(xué)以致用。工作以來，她在教學(xué)中一直把提高學(xué)生的應(yīng)用技能和實踐能力放在首位，在教學(xué)的前沿陣地，她努力實踐改革，積極為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會，與當(dāng)?shù)亟逃趾突A(chǔ)教育學(xué)校溝通，共同開展協(xié)同育人模式，積極為學(xué)生搭建協(xié)同育人平臺，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，促進(jìn)了學(xué)生實踐能力的提高，并在2019年被學(xué)校評為“雙師型”教師；在課堂教學(xué)中，她也十分注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，通過組織相關(guān)實踐活動，既活躍了課堂氛圍，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力，學(xué)生的參與度很高。在工作之余，她積極努力服務(wù)社會，作為中國科技志愿者，自2012年至今一直義務(wù)為綏化地區(qū)特殊教育康復(fù)機(jī)構(gòu)教師、特殊兒童家長開展培訓(xùn)，為特殊兒童家庭帶來希望，積極申報社會服務(wù)工程項目，為特殊教育學(xué)校教師帶來先進(jìn)的教育理念，為特殊兒童的發(fā)展保駕護(hù)航。
她深知，做教育工作需要熱情，需要愛心，需要情懷，她愿意用自己的學(xué)識和大無畏精神為學(xué)生點燃希望，也愿意用自己畢生的經(jīng)歷為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，更愿意用所有的熱情與愛心為教育事業(yè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。她相信，保持心中的這份熱愛，教育事業(yè)的發(fā)展定會一路向陽。
來源：教務(wù)處
編輯：韓金鳳
校對：侯夢婧
審核：孫麗穎
排版：大學(xué)生融媒體中心 王君悅
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