編者按：
為大力弘揚社會主義核心價值觀和教育家精神，引導廣大教師牢固樹立心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，努力做好學生的引路人，學校官方公眾號特開設專欄，講述2023年綏化學院“最美教師”的先進事跡。希望全校教師以她們?yōu)榘駱?，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進取，不斷開拓創(chuàng)新，為學校區(qū)域高質(zhì)量應用型大學建設做出新的更大貢獻。
張鳳英，教授，1965年出生于黑龍江綏化市。1990年畢業(yè)于大連輕工業(yè)學院藝術(shù)設計系裝潢專業(yè)，本科學歷，學士學位。黑龍江省美術(shù)家協(xié)會會員，黑龍江省農(nóng)民畫藝委會成員，綏化市美協(xié)副主席、綏化農(nóng)民畫畫家。其農(nóng)民畫作品多次參加國家級、省級、及國外文化交流展并多次獲獎。曾在新疆阿勒泰地區(qū)師范學校擔任美術(shù)教師，獲評優(yōu)秀援疆人才并記功一次。在水彩、剪紙、農(nóng)民畫等方面有深刻研究，以水彩畫見長，其造型和質(zhì)感的呈現(xiàn)頗有油畫的味道，尤其擅長花卉，二十多年從未間斷。作品多次入選省級和國家級美展并獲獎。主編《水彩畫研究與鑒賞》。
堅守初心 點燃創(chuàng)意之火
張鳳英老師1990年起在綏化學院藝術(shù)設計學院工作，從事美術(shù)教學30多年。1994年張老師抱著試試看的態(tài)度，參加了第八屆全省美術(shù)作品展，沒想到她的作品受到一致好評，從此一發(fā)而不可收，張老師不斷受到各種大賽主辦方的邀請函，這也更加激發(fā)了張老師的創(chuàng)作熱情。1998年張老師的作品《青花瓷系列》受邀參加黑龍江省青年畫家邀請展獲一等獎。全省美展每五年舉行一次，張老師已連續(xù)參加了五屆，其中第十二屆美展，張老師的作品榮獲優(yōu)秀獎。隨著生活閱歷的不斷豐富和持之以恒的練習，張老師的國畫、油畫、水彩畫、農(nóng)民畫都日漸純熟，且有著飽滿的生活感，很見功力。她的農(nóng)民畫《浪漫的事》、水彩畫《窗前》《綠色生命》《秋之戀》四幅作品被省報業(yè)集團美術(shù)館收藏；水彩畫《綠之魂》《干花系列》分別在紀念延安文藝座談會63周年、65周年美術(shù)作品展上展出；2010年，中國文化藝術(shù)交流展在德國慕尼黑展出，張老師臨時起興，用了一個晚上創(chuàng)作了農(nóng)民畫《龍鳳呈祥》，剛剛展出就被一俄國人高價購買收藏。全省第29屆冰雪筆會上，張老師現(xiàn)場作畫，完成的三幅作品《青天印象》《秋日之戀》《花卉》。
張老師不僅自己熱愛畫畫，還熱心地教學生畫畫，組織學生參加各級各類比賽，提高學生的創(chuàng)作積極性。在2013年“田野丹青鄉(xiāng)土風——第二屆黑龍江農(nóng)民畫雙年展”上，張老師和她的學生分別獲得了一銀兩銅三優(yōu)的好成績，令人刮目相看。全市2015迎新春畫展上，張老師和藝術(shù)設計學院其他三名老師指導的4名學生的作品又成功入選。
傾情援疆 點亮藝術(shù)未來
2017年響應國家的號召，被選派為黑龍江省第三批對口支援新疆干部人才，擔任新疆阿勒泰地區(qū)師范學校美術(shù)專業(yè)老師。走進阿勒泰地區(qū)師范學校，張鳳英先后輔導了500多名學生，多名學生作品獲大獎。2017年4月，張鳳英接到了《愛在新疆2017——我的祖國我的家》第十四屆兒童少年書畫攝影大賽的邀請。在張鳳英的精心輔導下，學生們的作品全部獲獎，其中，學生努爾沙勒坦的作品《團結(jié)就是力量》獲得了大賽金獎。在新疆維吾爾自治區(qū)舉辦的第14屆“愛在新疆”書畫大賽中，她輔導的6名哈薩克族學生，全部獲獎，分別斬獲特等獎、二等獎、三等獎等，開啟了阿勒泰地區(qū)書畫專業(yè)的獲獎先河，受到師范學校師生的一致好評。同樣在2017年她所輔導的哈薩克族學生作品入選黑龍江省“田野丹青鄉(xiāng)土風”省級畫展，作品被主辦方收藏。
援疆期間，張鳳英還為援疆公寓畫了二十多米長的墻體彩繪。在新疆日常的教學實踐中，張老師幾乎每天都是第一個到校最后一個離校的，每周12節(jié)課，還要設計剪紙稿、搞美術(shù)創(chuàng)作、進行寫生的教學和實踐活動。在她嚴謹?shù)膶W風的影響和細心地教育下，很多學生獲得了優(yōu)異的成績。張鳳英看到學生對剪紙產(chǎn)生興趣后，她在課堂上嘴不停地講，手不停地示范。下課時，學生很少出去，進行剪紙練習，她就面對面地充分利用課間十五分鐘，給學生答疑解惑，手把手地教他們。援疆近三年，張鳳英的大型剪紙作品百余幅，被當?shù)厥詹亓藬?shù)十幅，張鳳英把其余的作品留在新疆，讓當?shù)厝烁惺艿胶谕廖幕?/p>
情系余生 奉獻教育事業(yè)
援疆期滿回到學校后，張鳳英教授重回課堂，她注重啟發(fā)學生思維，關(guān)注學生個體差異，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣。積極探索教育教學改革，將先進的教育理念融入課堂教學，為提高學生的綜合素質(zhì)，她創(chuàng)辦了麥田工作室，憑借出色的創(chuàng)作能力和專業(yè)素養(yǎng)，制作了許多優(yōu)秀的作品。這些作品不僅廣受師生好評，還代表學校參加了北京大興國際機場節(jié)和第60屆高教博覽會，為宣傳學校做出了應有的貢獻。
來源：藝術(shù)設計學院
編輯：韓金鳳
校對：侯夢婧
審核：孫麗穎
排版：大學生融媒體中心 張曉革
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